语言活动：假如我有翅膀（文学活动）

活动时间

星期一

活动名称

语言活动：假如我有翅膀（文学活动）

活动

目标

1、学习用比较连贯的语言谈论“有了翅膀……”以后的想法。 
2、通过提问，尝试比较快的掌握别人的谈话内容。 
3、愿意积极、主动参与集体谈话和个别自由交谈。

活动重难点

重点：通过提问，尝试比较快的掌握别人的谈话内容。

难点：学习用比较连贯的语言谈论“有了翅膀……”以后的想法。

活动准备

小鸟的图片一张

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

32分钟

导入部分

5分钟

一、通过出示小鸟图片，引出翅膀的主题 
出示小鸟的图片问这是什么？你知道小鸟的翅膀有什么作用？ 
小结：小鸟的翅膀能飞上天空。

基本部分

22分钟

二、尝试围绕话题自由交谈 
我们都知道小鸟有一对翅膀，它的翅膀能让它飞上天空。你们假如有了翅膀你们想做什么呢？ 
鼓励幼儿和旁边的小朋友谈一谈，说说自己的想法。 
三、在集体面前进行讲述交流 
教师鼓励幼儿在集体面前大胆地说说：如果自己有了翅膀，想做什么呢？启发幼儿根据生活经验讲述一些什么平时不容易做到的，比较特殊的事情？教师注意可以鼓励胆小的幼儿讲述，用等待的方法让大家连贯的讲述。

结束部分

5分钟

四、引导幼儿拓展话题进行讲述。 
你们还希望谁谁有翅膀，为什么呢？想想他们有了翅膀可以做哪些事情？ 
幼儿根据教师的问题进行自由交谈。 
并在集体面前进行讲述。

活动反思

本次活动我做到了以幼儿为主题，充分给孩子自由表达的空间，并能在尊重孩子想法的前提下给予指导。既有效的引导了幼儿的成长，同时也保护了孩子求知的自信心。本节课能做到师生互动，生生互动，课堂中互动效果较好。在教学过程中做为教师我发挥好我的主导作用，及时设置有效的讨论问题，并引导幼儿进行表达和交流，例如，有的孩子在教学过程中忽然问人类为什么不能飞时，我简明易懂的为他们讲解了鸟类能飞的原理。依据幼儿的需要调整了教学。