音乐活动：洋娃娃和小熊跳舞（打击乐一）

活动名称

音乐活动：洋娃娃和小熊跳舞（打击乐一）

活动

目标

1、与同伴一起合作运用打击乐器演奏乐曲，体验合作演奏的快乐。

2、感受乐曲欢快的情绪，并能在辨别节奏乐器的基础上，按节奏正确演奏。

3、在弹奏时，学会看指挥进行演奏，遵守演奏规则。

活动重难点

活动重点：在弹奏时，学会看指挥进行演奏，遵守演奏规则。

活动难点：感受乐曲欢快的情绪，并能在辨别节奏乐器的基础上，按节奏正确演奏。

活动准备

教学CD《洋娃娃和小熊跳舞》、图谱等。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

30分钟

导入部分

3分钟

1、 创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣。

——今天呀，咱们的好朋友洋娃娃和小熊要参加舞会，但是，他们告诉我说，跳舞的时候听着音乐有点单调，想请我们帮忙，那我们该怎么办呢？

——幼儿自由讨论，引出主题。

基本部分

25分钟

2、欣赏音乐，感受音乐的节奏。

——播放音乐，让幼儿感受音乐。（洋娃娃和小熊是怎么跳的？表情有哪些？心情怎样呢？）

——引导幼儿进行讨论。让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。

3、分析歌曲结构，讨论编配方案。

——根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。第一句至第四句为第一部分，第五句至最后为第二部分；教师分段播放音乐，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。如此反复，使幼儿对歌曲深入了解，对歌词也能把握。

2、出示图谱，了解内容并学习乐曲的节奏音型。

——把简谱贴在展示板上（标示出分段处——开头部分是一起演奏，第二段分组演奏）。

——提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。

——让小朋友跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等），使乐曲节奏更加生动有趣。）

——请一位小朋友上台示范，用身体语言。

——教师提醒幼儿根据节奏来进行练习。

结束部分

2分钟

3、幼儿完整欣赏乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》，边听音乐边拍手。

活动反思

活动中孩子们的表现力很强，对于这首歌曲孩子们很熟悉，所以在节奏方面掌握的很好，特别是在学习按声势谱来拍节奏的时候就有部分孩子能准确的拍出，而且还能大胆的边演唱边拍，同时我给予孩子更多的时间来练习，发现大部分孩子都能掌握的很好，而小部分的孩子则是节奏不太准确，所以需要我们更深的去引导孩子在节奏上的掌握。