乐活动：孤独的牧羊人（唱歌一）

活动时间

星期二

活动名称

音乐活动：孤独的牧羊人（唱歌一）

活动

目标

1、初步感受歌曲的旋律和性质，体验歌曲活泼、诙谐的风格。。

2、理解“孤独”的含义，知道人在孤独时可采用唱歌、跳舞等积极的方法使自  己和别人感到快乐。

3、尝试学唱歌曲第一部分中的衬词，并按不同角色的形象用相应的声音进行演唱。

活动重难点

重点：理解“孤独”的含义，知道人在孤独时可采用唱歌、跳舞等积极的方法使自  己和别人感到快乐。

难点：尝试学唱歌曲第一部分中的衬词，并按不同角色的形象用相应的声音进行演唱。

活动准备

教学CD《孤独的牧羊人》、图谱等。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

30分钟

导入部分

3分钟

1、 运用歌曲：《郊游》做律动与练声，激发孩子的兴趣。

——小音符带领幼儿进行音阶练习，运用背景图片，边爬山边唱出旋律。1=A 1=B 1=C 1=D ：1-2-3-4-5-6-7-ⅰ ⅰ-7-6-5-4-3-2-1

基本部分

25分钟

2、欣赏英文歌曲《孤独的牧羊人》，感受歌曲的旋律和风格。

（1）“刚才这首《哆唻咪》是一部美国电影里的歌曲，这部电影的名字叫做《音乐之声》。在这部电影里还有一首好听的歌曲叫做《孤独的牧羊人》。”提问：什么是牧羊人？孤独的牧羊人的心情又是怎样的呢？下面我们一起来听一听这首英文歌曲《孤独的牧羊人》。

（2）听完后提问：听了这首歌曲你有什么感觉？你觉得牧羊人孤独吗？为什么？（引导幼儿从歌曲的旋律、演唱的速度等方面说出“牧羊人不是孤独的，而是快乐的”。）

（3）介绍歌曲的出处：这首歌曲是电影《音乐之声》中的一首插曲，在电影中，家庭教师玛利亚和家里的七个孩子在进行木偶剧表演时演唱的。

3、结合音乐视频，欣赏中文版歌曲《孤独的牧羊人》。

（1）下面我们一起来听一听由我们国家的歌唱家成方圆老师用中文演唱的这首歌曲，听一听这首歌曲都唱了些什么？你觉得歌曲什么地方唱得最有趣、好玩？（引导幼儿说出感觉最好玩的地方是：唻咿噢喽唻咿噢喽唻咿噢，鼓励幼儿模仿演唱）

（2）结合图谱，教师范唱衬词部分。

引导幼儿用明亮的声音来学唱歌曲的第一段，用细小的声音来学唱第二段。

（3）结合音乐视频，再次欣赏歌曲。

结束部分

2分钟

4、经验迁移：理解“孤独”的含义，尝试用积极的方法排解孤独。

（1）你们知道什么是“孤独”吗？你们有过孤独的时候吗？当时的心情是怎样的？

（2）在孤独的时候我们能找到快乐吗？可以用什么方法使自己和别人都感到快乐？

5、结束：请小朋友们把这首歌曲和电影介绍给自己的爸爸和妈妈。

活动反思

活动中孩子们的表现力很强，对于这首歌曲孩子们掌握的很好，特别是在学习歌曲牧羊人唱歌的时候就有部分孩子跟着音乐表现动作，而且还能大胆的演唱，同时我给予孩子更多的时间来表现，发现大部分孩子都能做出不一样的动作与表情，而小部分的孩子则是坐着只跟着唱，不太敢在同伴面前表现，所以表现力还是不够，需要我们更深的去引导孩子。