生活活动：保护牙齿

活动时间

星期二

活动名称

生活活动：保护牙齿

活动

目标

1、知道要保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

2、能围绕如何预防蛀牙进行讨论，大胆、清楚地表达自己的想法。

3、初步了解牙齿的作用和让牙齿保持健康的主要方法。

活动重难点

重点： 了解龋齿形成的主要原因，初步了解牙齿的作用和让牙齿保持健康的主要方法，知道要保护牙齿。

难点： 将活动中了解到的经验迁移运用到生活中，并能坚持。

活动准备

牙齿模型一个、牙刷一把、教学课件等。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

30分钟

导入部分

3分钟

1、猜谜语，了解牙齿的作用。

——请幼儿猜谜语。

——幼儿猜出谜底后，请幼儿简单说说牙齿的作用。

基本部分

23分钟

2、张开嘴巴相互观察，了解龋齿带来的比便以及龋齿的成因。

——提问：你们的牙齿有没有生过病？

——请幼儿相互张开嘴巴观察，集体点数统计得龋齿的人数，请他们说说患龋齿的感觉以及成因。提问：得了龋齿以后有什么样的感觉？

3、品尝事物、观看视频，了解龋齿的成因。

——请幼儿吃花生，相互观察吃过东西哟后，牙齿上的残留物。

——请个别幼儿漱口，其他幼儿观察、比较漱口水与清水的区别。

——观看视频，了解龋齿成因。

——师幼共同小结。

结束部分

4分钟

4、相互讨论，学习让牙齿保持健康的方法。

——幼儿集体讨论怎样预防龋齿，教师小结。

——利用牙齿模型，引导幼儿练习正确刷牙和漱口的方法，并提醒幼儿，一旦得了龋齿，应该及时就医。

——借助教学课件中的祥光画面，讨论让牙齿保持健康的其他方法。

——做叩牙齿操，结束活动。

活动反思

活如动中孩子们能很好的观察到嘴里的龋齿，对于龋齿的成因也能大概说出基本原因，同时在询问孩子将如何保护我们的牙齿时，孩子们也能说出要经常刷牙、饭后要漱口等方法，所以活动的内容孩子们掌握的很好，但是否在生活中得到保证，还需要观察记录。