语言活动：小苹果树找医生（文学活动）

活动时间

星期一上午

活动名称

语言活动：小苹果树找医生（文学活动）

活动

目标

1、  倾听故事，萌发爱护鸟类的情感。

2、  能围绕问题积极参与讨论，大胆清晰地表达观点。

3、  感知不同的鸟有不同的特点和本领，在大自然中各有不同的作用。

活动重难点

重点： 能围绕问题积极参与讨论，大胆清晰地表达观点。

难点：感知不同的鸟有不同的特点和本领，在大自然中各有不同的作用。

活动准备

1、  幼儿对不同动物的本领有一定了解。

2、   课件《小苹果树找医生》；教学CD；挂图。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

35分钟

导入部分

5′

1、  猜一猜。

出迷：有种鸟儿本领大，尖尖嘴巴像把刀，会给树儿来治病。啄掉坏树皮，勾出小害虫，飞来飞去忙不停。（啄木鸟）

基本部分

25′

2、  听一听，想一想。

出示教学挂图，教师讲述故事，幼儿完整欣赏。

提问：故事叫什么名字？小苹果树为什么要找医生？小苹果树请了哪些朋友为老苹果树治病？它们能不能为老苹果树治病？为什么？啄木鸟是怎么给老苹果树看病的？

3、  问一问。

播放教学课件，幼儿再次完整欣赏故事。

提问：看了、听了故事，你有什么问题或想法要提出的？鼓励幼儿对不明白的地方向大家提问，师幼共同解答。

4、 拓展幼儿思维。

问：你还知道哪些鸟儿也有特别的本领？

结束部分

5′

5、 延伸活动：演一演、说一说。

幼儿按意愿选择扮演小苹果树、老苹果树、喜鹊、猫头鹰、啄木鸟，分组表演，学一学故事中的对话。

活动反思

   幼儿都生过病，都体验过生病的痛苦心情，所以当知道苹果树婆婆病了时，都很着急，都积极动脑筋想办法为苹果树婆婆治病。当幼儿听到啄木鸟帮苹果树婆婆治好了病时，都高兴的手舞足蹈起来，都懂得了别人遇到困难是要想办法帮助，培养了幼儿关心他人、帮助他人的情感。活动中，幼儿安静的倾听故事，理解了故事内容，并了解了鸟儿的特殊本领，都表示要向鸟儿学习，为他人解决困难，做个好孩子。