科学活动：家乡的桥

活动时间

星期五上午

活动名称

科学活动：家乡的桥

活动

目标

1、有了解家乡的桥的兴趣，认识有代表性的家乡的桥，体验桥给人们带来的方便，产生自豪感。

2、通过简单的实验，初步感知桥墩数量与桥面承载力的关系。

3、知道桥的基本组成部分，初步了解桥墩的优缺点，欣赏并了解斜拉桥的设计及优点。

活动重难点

重点：知道桥的基本组成部分，初步了解桥墩的优缺点，欣赏并了解斜拉桥的设计及优点。

难点：通过简单的实验，初步感知桥墩数量与桥面承载力的关系。

活动准备

  资源包材料：教学挂图《各种各样的桥》

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

32分钟

导入部分

5′

1、参观展览，初步认识家乡的桥，了解桥的基本组成部分。

教师：你们认识这些桥吗？它们分别叫什么名字？是什么样子的？有什么用处？你最喜欢哪座桥？为什么？

基本部分

23′

2、看一看、比一比，认识家乡的风雨桥、石板桥、石拱桥。

（1）认识、比较风雨桥和石板桥、

（2）认识、比较石拱桥和石板桥。

3、观察认识家乡的桥梁，感知桥墩数量与桥面承载力的关系。

4、观察家乡其他的桥，拓展认知经验。

（1）教师：可是人们慢慢发现，虽然桥墩多可以增加桥面的承载力，但是，桥墩也有它的弊端，桥面下的桥墩多了，会影响船的通行，所以科学家就发明了悬索桥和斜拉桥，用钢索拉住桥面。

（2）出示挂图：现在我们来欣赏一下独特又美丽的悬索桥和斜拉桥，这些桥是怎么架起来的？你发现了什么？为什么不造成拱行的？为什么不多造几个桥墩？

结束部分

4′

5、利用积塑玩具想象拼插，创作大桥，结束活动。

活动反思

家乡的桥这个活动，第一环节幼儿通过观看图片感知桥的一些特征。第二个环节是通过比较、交流互动中体会桥给人们生活带来的方便。帮助幼儿细致观察四座桥后，我抛出挑战性问题提升幼儿的已有经验：这些桥最特别的是什么地方？接着，我又置疑激发幼儿思考桥的特别的外形特征与我们生活的关系：为什么其他桥的引桥是长长的、直直的。通过这个活动，孩子们能区别灵桥、琴桥、江厦桥的明显共同点与不同点。