区域活动：结构区、阅读区

活动时间

星期二上午

活动内容

区域活动：结构区、阅读区

活动

目标

1、喜欢区域活动，体验与同伴合作游戏、分享交流的快乐。

2、通过自主活动，提高动手能力和创造力。

3、知道物品不乱丢，并能自己动手整理物品。

活动

准备

结构区：各类玩具；美工区：绘画纸、剪纸材料等。

活

动

过

程

1、谈话导入主题：你们喜欢玩区域活动吗？为什么？在进行区域活动时我们该怎么做？活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

2、幼儿自主活动

（1）幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

（2）教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

（3）发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

3、师生交流共享

（1）让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，体验、分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

（2）请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了是怎么做的？鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

4、结束活动：共同收拾各类教玩具。

活动反思

本次区域活动教师重点放在了美工区上，美工区的孩子现在都逐步的养成了良好的绘画习惯，很有秩序的拿取自己需要的工具，然后找个地方很安静的进行绘画，绘画过程中，孩子的画面布局虽然还是有存在单一的物体，画面也不是很丰富，单在涂色方面还有有很大的提高。