主题活动：数字歌（文学）

活动时间

星期一

活动内容

主题活动：数字歌（文学）

活动

目标

1、欣赏儿歌，体验儿歌的趣味。

2、大胆想象，表达自己对数字图像的理解。

3、学习儿歌，理解并认识数字1—9。

活动

准备

数字卡片1-10。

活

动

过

程

1、欣赏儿歌。

——欣赏儿歌两遍，提问：这首儿歌有什么特别的地方？

——请幼儿辨析儿歌内容。提问：你听到了什么？数字X还像什么？还可以怎么说？

2、学习儿歌。

——教师边出示数字卡片，边念儿歌边做动作。

——幼儿完整跟读儿歌两遍。

3、看读结合，练习儿歌。

——教师随机抽出一张数字卡片，幼儿立即念出与这个数字相关的那句儿歌。

——请一幼儿随机抽出一张数字卡片，其他幼儿立即念出与这个数字相关的那句儿歌。

——幼儿自由结伴，进行“一问一答”游戏。

4、鼓励幼儿异想天开。

 请幼儿自由想象：数字还像什么？想得越多越好。

活动反思

《数字歌》是一首通俗易懂、生动有趣的儿歌。儿歌以十个数字贯穿其中，都是生活中常见的实物，读来琅琅上口。孩子们的兴趣都很高，很快就学会了整首儿歌。为了调小朋友学习的积极性，引导他们逐步养成良好的学习习惯，在指导小朋友朗读这首儿歌时，我采用了自己轻声读，老师范读，全班拍手读，做动作读，有表情地读，孩子们在读读、拍拍、比比、跳跳中快乐地完成了对这首儿歌的背诵。