心理健康活动：玩具被抢后

活动时间

星期三上午

活动内容

心理健康活动：玩具被抢后

活动

目标

1、喜欢心理活动，体验活动中的乐趣。

2、通过活动知道玩玩具时要友好互助，不能争抢。

3、能大胆的说出自己的想法，遇到事情学会自我解决。

活动

准备

情景剧《玩具被抢后》

活

动

过

程

1、幼儿观看情景表演。

——情景一：小明的玩具被小朋友抢走后，他一直在大声地哭闹。

——情景二：小红的玩具被小朋友抢走后，她告诉老师，并与旁边小朋友商量共同游戏。

2、提问：玩具被小朋友抢走后，小明和小红谁做的好？为什么？

3、让幼儿明白，长时间哭闹不利于身体健康，同时也解决不了问题。教育幼儿掌握解决矛盾的方法，保持良好的情绪。

4、日常生活中可向幼儿提供少量的运动器械，引导幼儿讨论：没拿到怎么办？进行经验迁移，并给能正确解决矛盾的幼儿奖励“小红旗”的贴纸。

活动反思

活动中孩子能很仔细的观看情景，并通过情景活动回答所提出的问题，知道玩玩具的时候不能争抢，在玩具被抢后要及时的告知老师，不应该老是哭脸，更不能因为玩具被抢后就打架，如：棒棒说在玩玩具时要和小朋友一起玩，王牧歌小朋友说如果玩具被抢了应该跟他好好说，可以借个他玩一会儿等等。在孩子的回答中可见孩子对于此类事情还是有自己的处理方法，当然在实践中老师更多的是要把这些方法运用到实际。