主题活动：小花伞（绘画）

活动时间

星期一下午

活动内容

主题活动：小花伞（绘画）

活动

目标

1、学习在伞的周边装饰有规律的纹样，感受装饰画的韵律美。

2、能克服困难，制作小花伞，体验成功的快乐。

3、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。

活动

准备

教师制作的范例；彩纸若干张。

活

动

过

程

一、情景导入：

      最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。

二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。

      鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：X买了小花伞，X买了洞洞伞，X买了窗子伞。

三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

     1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。

     2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。

     3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。

     4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。

     5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

四、情景中游戏：

     嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。

     为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。

活动反思

本次活动前，我充分利用家长资源，请家长和孩子一起收集花伞的图片，并准备了小花伞的轮廓图。在欣赏小花伞这一环节中，我将孩子们带来的图片整理好，展现给他们。图片的出现一下子吸引了孩子们的注意力，他们的兴趣都十分浓厚。很多幼儿都从它的花纹、颜色等方面来说出了它的漂亮之处。所以的绘画过程中孩子们都能较快的绘画出自己心目中的小雨伞，活动不足的是教师在活动中没有关注到个别能力弱的幼儿，下次活动需要注意。