科学活动：给朋友送果果

活动时间

星期五

活动名称

科学活动：给朋友送果果

活动

目标

1、喜欢参加数数活动，从中体验给朋友送果果的乐趣。

2、能准确、熟练、手口一致的进行5以内的点数。

3、认识数字5，理解其实际意义并尝试按数取物。

活动重难点

认识数字5，理解数的实际意义；认识数字5，理解其实际意义并尝试按数取物。

活动准备

1、资源包材料；操作卡《水果盘》。

2、塑料袋每人一个；不同的水果图片各5张；鞋油数字5的卡片。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分

3 ~ 5

分钟

1、1、游戏：参观水果店。复习4以内数的点数。

幼幼儿参观水果店，教室以售货员的身份出示不同的水果，请幼儿园手口一致的点数并说出总数。

基本部分

12 ~15

分钟

2、            游戏：选水果。认识数字5，并理解其实际意义。

（1）    出示苹果图片，引导幼儿点数：这是什么？一共有几个？5个苹果可以用数字几表示？

（2）    出示数字卡片，请幼儿从中找出数字5，引导幼儿认识：数字5像什么？

（3）    引导幼儿小结：5像秤钩，它可以代表所有数量为5的物体，5里面有5个1.

3、            游戏：给朋友送果果。尝试按数取物。

（1）    讲解游戏玩法和规则。

玩法：幼儿根据教师出示的数字，给朋友送上相应数量的水果。如：送5个梨子给朋友。

规则：幼儿必须将送给朋友的水果图片，按老师所出示的数字的数量装在塑料袋里，然后再送。

（2）    请幼儿上台游戏，其他幼儿检查其操作情况。

（3）    将幼儿分成两组，自选喜欢的水果，相互送水果，相互检查。要求变送边说：我送X个XX（水果名称）给你。

4、            游戏：装水果。在复习点数的基础上进一步理解数的实际意义。

（1）    有数幼儿操作卡“水果盘”，提出操作要求：选择任意一个格子放水果，每个格子必须放5个同一种水果，并摆出好看的图案，比比谁的摆法多。

（2）    幼儿操作，教室巡回检查、指导。

结束部分

3~5分钟

（3）师幼共同检查操作情况并小结，结束活动。

活动反思

    在活动前，准备了很多相应的教具，比如水果玩具、数字卡片、图片等，给了孩子们最直观的的感受，孩子们感知数字五的时候，也能较快的数物对应，孩子们参加活动的积极性也很高，不过在操作环节的时候，有的孩子能够一边送水果一边用完整的语言进行讲述，而有的孩子讲述的不是不清楚。