蒙氏数学：10以内数的等差关系

活动时间

周五上午

活动内容

蒙氏数学：10以内数的等差关系

活动

目标

1、喜欢参与数学探究活动，体验发现的乐趣。

2、  通过学习10以内数的等差关系，初步提高逻辑推理能力。

3、  在活动中学习10以内数的等差关系。

活动

准备

数棒；数字与筹码；数字卡；操作册等。

活

动

过

程

1、预备活动。

——师幼互相问候。

2、集体活动。

——感知数序1—10的递增关系。

——感受数棒排列的规律。

请幼儿倒着看，尝试发现数棒越来越短，数字也越来越小，上面的数比它下面的数小1。

——幼儿自己摆数棒，探究10以内数的等差关系。

将数棒“1”至数棒“10”按长短顺序叠放，观察发现了什么？

——小结：后面的数比前面的数大1，前面的数比后面的小1,1—10里每两个相邻数之间都等差1。

3、游戏活动。

——游戏：拆除违章建筑。

4、分组活动。

——摆筹码。

——涂点子。

5、交流小结，收拾学具，结束活动。

活动反思

    活动中孩子们的参与度很高，都能跟随了老师所说的要求操作，特别是能力较强的孩子能很快的完成，但相对于较弱的孩子来说还是掌握的不是很好。不过对于10以内数的等差关系还是理解的比较清楚的，能准确的说出，只是在操作中还是需要多练习。