数学活动：相邻数2—5

活动时间

周一上午

活动内容

数学活动：相邻数2—5

活动

目标

1、对数字感兴趣，体验数学活动带来的乐趣。

2、通过学习活动，能正确的表述5以内的相邻数。

3、学习5以内相邻数，并知道5以内相邻数之间多1或少1的关系。

活动

准备

1、教具准备：“数字与筹码”；

2、教具准备：“数字与筹码”；相邻数接龙卡；作业单若干。

活

动

过

程

1、 预备活动。

师幼互相问候。走线，线上游戏：碰一碰。

2、 集体活动。

①游戏“数字排排队”。

教师出示随意摆放的数字1、3、2，请幼儿按顺序重新摆放为1、2、3.

②学习2的相邻数。

教师在数字1、2、3的旁边分别摆上相应的“筹码”，提问：“你发现筹码之间有什么秘密吗？”引导幼儿说出：1旁边的筹码最少，3旁边的筹码最多，2旁边的筹码比1旁边的筹码多1个，比3旁边的少1个。

③学习3、4、5的相邻数，方法同上。

④游戏“找朋友”。

3、 分组活动。

4、 交流小结，收拾学具。

活动

反思

在活动的过程中，我首先以游戏的形式帮助幼儿复习“邻居关系”、数的排列、数与数的关系，为幼儿后面理解“相邻数”的概念打下基础。在过程中，幼儿处于主动探索状态，老师引导幼儿自己得出结论，但是在数学教学中教师应注意语言的严谨性和规范性，在组织教学活动的过程中，教师的倾听和应变能力也有待改进。