语言：三只蝴蝶

活动时间

星期三

活动内容

语言：三只蝴蝶

活动

目标

1、体会好朋友之间相互关心的美好情感。

2、在活动中，幼儿能大胆创作，充分想象并用恰当的语言表达。

3、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，能复述故事中反复出现的对话和短句。

活动

准备

教学挂图、歌曲录音、蝴蝶及花朵

活

动

过

程

1、听故事，引起兴趣。

　　提问：“故事的名称叫什么？故事里讲了一件什么事？”

　　2、阅读故事：

　　（1）教师指导幼儿阅读故事。“将书翻到三只蝴蝶这一页，自己看图书，看不懂的地方提出来。”

　　（2）幼儿阅读图书，教师巡回指导，及时回答部分幼儿的提问。

　　（3）教师边讲故事边解释图象符号的意思，认识红花黄花蓝花三个词组。

　　3、感受理解：

　　（1）教师将教学挂图张贴在黑板上。

　　（2）教师用纸偶表演故事。

活动反思

  在活动中，幼儿能仔细认真的观看故事课件，教师根据故事情节用提问的方式引导幼儿梳理故事的发展顺序以及主要内容。在幼儿阅读前提出了明确的要求，这样更加便于幼儿对故事的理解，为表演环节做了很好的铺垫和准备。在活动结束时孩子都能在教师的提示下讲述故事。