音乐活动：毛毛虫和蝴蝶（复习）

活动时间

星期四上午

活动内容

音乐活动：毛毛虫和蝴蝶（复习）

活动

目标

1、欣赏、感受、表现音乐，体验自由表达和创造的快乐。

2、尝试进行即兴的动作创编，使用“缓慢”和“轻柔”的动作方式来感受和表现两段音乐中毛毛虫和蝴蝶的不同情绪。

333、了解毛毛虫脱变成蝴蝶的相关知识，运用动作创造性表现。

活动

准备

1、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。

2、教学CD《毛毛虫和蝴蝶》，纱巾若干条。

活

动

过

程

1、教师讲述故事《毛毛虫和蝴蝶》，复习巩固毛毛虫脱变成蝴蝶的相关知识。

2、教师运用纱巾随音乐进行表演，帮助幼儿感受音乐的变化。

3、充分调动幼儿的生活经验，启发、鼓励幼儿大胆运用不同的肢体动作表现音乐。

播放A段音乐，幼儿创编毛毛虫的动作。

播发B段音乐，幼儿创编蝴蝶的动作。

   教师指导重点：鼓励幼儿在大胆表现的基础上，随音乐形象地表现出毛毛虫和蝴蝶的动态特征。

1、幼儿运用道具——纱巾，随音乐完整地进行表演。

随音乐放松、休息，结束活动。

活动反思

   在一开始，以故事导入毛毛虫的伤心，变成蝴蝶时高兴的心情，应让幼儿表现出来（为下一环节做铺垫），这个地方教师没有很好地处理。另外，为了进行下一环节的活动，有时会无形中打断上一环节的精彩，没有给幼儿太多的时间去深入表现。