语言：花瓣、树叶、草片

活动时间

星期三

活动内容

语言：花瓣、树叶、草片

活动

目标

1、仔细倾听老师对两个以上问题的一次性提问，做到有问必答。

2、有序地观察挂图、理解花瓣、树叶、草片分别被小动物当成了什么。

3、用较完整、连贯的语言表达图中的内容，丰富相应的词汇。

活动

准备

教师准备：教学挂图。音乐《托赛利小夜曲》

活

动

过

程

1 、教师出示教学挂图，引导幼儿感知、理解讲述对象。

（1）引导幼儿观察图一、图二，通过提问，帮助幼儿理解故事的“发展部分”提问，师：

河里漂来了什么，上面有什么动物？它们把花瓣（树叶）当成了什么？

花瓣、树叶、草片从哪里来，它们在河里怎么样？

2、教师引导幼儿根据自己对图意的理解，自由结伴讲述，教师巡回指导。

3、帮助幼儿分析自己讲述的思路。

（1）请一到两位幼儿讲述。

（2）引导幼儿重复讲述，教师可在过程中帮助幼儿理解两幅图的不同情节。

4、教师运用图三、图四引导幼儿迁移讲述的经验。

（1）引导幼儿观察图三，使幼儿发现：图三的情节与图一、图二基本相同，只是动物植物变了。师：

这幅图和前面几幅图有何不同，有什么地方相同呢？

（2）引导幼儿将图一图二的讲述思路迁移到图三的讲述中去。师：

你们能不能像前面几幅图那样来说说这幅图呢？

5、配乐朗诵结束