蒙氏数学：20以内的点数

活动时间

星期五上午

活动内容

蒙氏数学：20以内的点数

活动

目标

1、乐于参与数学活动，体验数学的重要性和趣味性。

2、通过学习20以内的数数，提高数数的能力和数概念的形成。

3、在操作中学习20以内物的点数并说出总数。

活动

准备

1、舒缓乐曲 2、小树叶26片（画有点子和数字）； 3、学具准备：数字、点子、实物卡，白纸（人手一张）、小萝卜、蘑菇图卡若干

活

动

过

程

1、导入活动：教师以情景导入，集体表演律动《小树叶》。

2、复习认读20以内点数。

（1）教师：小树叶飘呀飘呀，飘落到了动物乐园，哇！这里好热闹呀，原来是小兔子在过生日，小动物们送来了许多礼物，一共有几个小动物呢？我们来帮小兔子数一数吧，教师演示数字1-10，幼儿复习认读。

（2）教师继续演示课件：小兔子今天真高兴，它和小伙伴们一起在草地上唱歌、跳舞，小兔子还朗诵了一首数字歌，我们小朋友也学这首儿歌，我们和它一起读一读，“1像铅笔会写字，2像小鸭水中游，3像耳朵会听话，……”

（3）引导幼儿探索，加深记忆：教师出示实物图片

教师：它是几个？数一数，指导幼儿找出与蘑菇相对的点子

教师：小乌龟送给小兔子几只萝卜？练习按物取点子

（4）学具操作，要求幼儿按数字找对应的实物和点子，练习20按数取物。

此环节是活动的重、难点引深部分，帮助幼儿巩固按数取物。

3、游戏：《圆点和数字朋友》游戏规则：一组幼儿拿数字卡，一组幼儿拿圆点，幼儿听音乐，要求数字要和相同的圆点站在一起做朋友。

4、活动结束教师小结，鼓励幼儿积极参与，快乐学习的表现。

活动反思

    活动的目的是让孩子在操作中体验20以内物品进行点数并说出总数的过程。孩子在能点数20以内的基础上，根据老师给出的玩具进行口手一致的点数，并能说出总数，效果很好。老师根据幼儿水平，采用了启发提问、解析式问答，活动中通过看、想、动、说提高了幼儿的思维逻辑反应能力