区域活动：结构区、阅读区

活动时间

星期四下午

活动内容

区域活动：结构区、阅读区

活动

目标

1、乐意共享自己和别人的快乐，体验活动中的乐趣。

2、知道物品不乱丢，并能自己动手整理物品。

3、通过自主活动，有良好的动手能力和创造力。

活动

准备

结构区：各类玩具；阅读区：各类书籍。

活

动

过

程

1、谈话导入：又到了区域活动时间，在进行区域活动的时候要注意什么？

2、幼儿自主活动。

——让幼儿按自己的兴趣和意愿进活动区活动。

——教师观察幼儿的活动，对个别幼儿进行适当指导。

——幼儿发现问题，先让幼儿自主思考，教师给予适当指导。

3、幼儿交流分享。

——幼儿展示、介绍作品。

——共同收拾各类教玩具。

活动反思

活动中孩子已渐渐养成了良好的习惯，知道进入区域要拿进区卡，区域与区域之间不能随意走动，除此还有从活动中发现孩子的动手能力提高了不少，在结构区中能看到孩子们用积塑片和积木拼搭出各类的物体，有房子、有飞碟、有幼儿园、有小动物等等，体现了孩子们的思维很活跃。而在阅读区中常规就稍差一点，不能很好的保持安静的阅读，并且还有那书玩闹的孩子，所以在阅读区中更多的要强调规则，与老师的指导，有良好的阅读习惯。