区域活动：操作区、结构区

活动时间

周三上午

活动内容

区域活动：操作区、结构区

活动

目标

1、乐意共享自己的和别人的快乐。

2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

3、有自己动手整理物品的习惯。

活动

准备

操作区：剪刀、各色卡纸、胶棒、1—10的数字卡片等。

结构区：各种颜色大小不同的拼插玩具。

活

动

过

程

1、谈话导入主题：你们喜欢玩区域活动吗？为什么？在进行区域活动时我们该怎么做？

活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

2、幼儿自主活动

（1）幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

（2）教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

（3）发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

3、师生交流共享

（1）让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，体验、分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

（2）请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了是怎么做的？鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

活动

反思

活动中教师给了孩子充分的主动性，孩子们能根据自己的想法大胆的进行折纸、剪纸，思维想象能力在活动中都得到了相应的提高。通过大胆的尝试孩子们体会到了成功的喜悦，并能主动与同伴分享自己的成果。