蒙数活动：认识货币（二）

活动时间

周一上午

活动内容

蒙数活动：认识货币（二）

活动

目标

1、 提高对数学活动的兴趣。

2、 积极参与活动，了解货币与人类生活的密切联系。

3、 在操作中知道人民币有纸币和硬币，有不同面值（元、角）。

活动

准备

仿真人民币；各种文具若干；铅笔；记录纸；商品标签若干；画有各种硬币的存钱罐图若干；购物作业若干；《操作册》第57、57页。

活

动

过

程

1、感知人民币。

（1）教师出示“仿真人民币”

（2）引导幼儿通过观察钱币上的数字，了解他们不同的面值。

2、取认人民币。

  辨别10园以下各种面值的人民币，能按要求取出相应的币值，如教师说4元，幼儿能拿出4张1元的人民币；教师说6元2角，幼儿拿1个5元、1个1元、2个1角或6个1元、2个1角。

3、分组活动。

（1）操作学具玩取钱游戏。

（2）幼儿根据存钱罐中人民币写出总数是几元几角。

（3）幼儿根据购物作业单中的提示，涂出相应币值。

4、游戏《文具店》：场地中各种文具上面标有价格，几名幼儿扮作售货员，其他幼儿扮演顾客，让幼儿学习使用货币。（文具的价格为整元）

5、交流小结，收拾学具。

活动

反思

因为人民币是幼儿非常熟悉的，所以本次活动中在引导幼儿感知、认识人民币的环境中，幼儿很快就能根据自己的是那个或经验积极的表述。在分组操作与游戏的环节中不同的操作内容是孩子通过自己的操作学会了人民币的换算，进一步认识并理解了人民币在我们生活中的用处等。操作中有个别幼儿对用人民币的换算还存在一些困难，教师可利用区域活动的开展对其多进行个别指导