社会活动：乡下老鼠逛公园

活动时间

星期一

活动内容

社会活动：乡下老鼠逛公园

活动

目标

1、1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

使2、幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

活动

准备

1、知识准备：幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识。幼儿已有一定的安全意识。
2、物质准备：多媒体课件（各种交通标志图片）一张画有斑马线的大纸，小老鼠头饰一个，

活

动

过

程

一、 故事引入。
1、听音乐进活动室。《小老鼠上灯台》

2、以故事《乡下老鼠逛公园》引入，认识各种标志。

3、教师讲故事。（在讲故事的过程中同时播放课件：故事中所讲到的图片）

好听的故事讲完了，那么我要问小朋友：（小老鼠为什么会被请进交通学校？小老鼠违反了哪些交通规则？警察是怎样处罚它的？（罚款、送交通学校学习）

二、 认识标志
2、认识其他标志

哦，那么我们来看看小老鼠在交通学校都学了什么本领。（出示课件幻灯片）
1、（禁止汽车进入标志）看看上面画有什么？表示什么意思？

三、 游戏：开汽车。

小老鼠说我们班的小朋友真能干，它想开车带你们一起去公园玩，你们愿意和它一起去吗？

四、 结束活动。（把画有斑马线的大纸放在活动室里面的门口）
带幼儿过斑马线离开活动室

活动反思

故事教学不但可以引起孩子的学习兴趣，而切也是孩子们掌握知识经验的一种最佳方式。“乡下老鼠逛公园”这个故事非常贴近幼儿的生活，并且也符合中班幼儿的认知水平。并以此拓展到对其他交通标志的认识，故事教学既是对已有知识经验的巩固，也为迁移、拓展新知识经验打下了基础。孩子们乐于观察马路上的各种车辆，并有兴趣地去识别马路上的一些标记;但孩子们的认识是比较表面的。就拿红绿灯来说吧，孩子们都知道红灯停、绿灯行，孩子们有这种意识，但是，如何帮助孩子们将这种意识内化为他们的自觉行为，就要依赖于孩子对其重要性及与人们日常生活的关系的理解。