区域活动：区域活动：寻找合适的东西

活动时间

星期一下午

活动内容

区域活动：区域活动：寻找合适的东西

活动

目标

1、知道什么是合适的，什么是不合适的；并初步懂得合适的才是最好的。

2、体验与同伴一起活动的乐趣。

3、懂得运用适当的语言清楚地表述自己操作的结果。

活动

准备

各种区域

活

动

过

程

、谈话引入：

老师在活动室的各个区角中投放了一些东西，请小朋友去看看玩玩，这些玩具怎样玩？怎么玩最好玩？

2、提出活动要求：

①每个区都可以去玩，换区时要把游戏材料收拾好才可以另一个区域。

②进入区域时如果已经没有操作材料可先去别的区域玩。

③活动中，请注意保持安静，不影响别人。

3、分区操作指导：教师观察了解幼儿分区活动情况，针对不同区域进行指导

①操作角：这些图形的家在哪里？你能帮它们找到自己的家吗？

②工具区：③图书角：找一找，哪一本书适合你看？

④美工角：试一试这些纸张用什么作画工具画最好看？

⑤自理角：穿一穿，看谁把自己打扮得最漂亮？

⑥音乐角：听一听，谁来了？可以用什么乐器来表现？

活动反思

本次活动是区域活动，是幼儿们都喜欢玩的，在这次的区域活动里主要是让幼儿知道什么是合适的，什么是不合适的；并初步懂得合适的才是最好的，还要懂得运用适当的语言清楚地表述自己操作的结果，还能去体验与同伴一起活动的乐趣。