我做哥哥了（语言、社会）

活动时间

周三上午

活动内容

主题活动：我做哥哥了（语言、社会）

活动

目标

1、 理解故事内容，把我小猫野田“善良、有责任感“的形象特点

2、 通过阅读，感受故事中小猫野田的心理活动，懂得哥哥姐姐应该照顾和帮助弟弟妹妹。

3、 能用脚完整、连贯的语言表达自己对作品的理解

活动

准备

教学挂图《我做哥哥了》教学音带《我做哥哥了》阅读材料1《我做哥哥了》

活

动

过

程

1、 师幼谈话导入：有一只小猫，名字叫野田。它的妈妈又生了五只小猫，于是野田做哥哥了。你们才它的心情会怎么样？

2、 教师提出要求，幼儿自由阅读：阅读时坐姿端正，保持安静。将书翻到相应页面，然后按顺序一页页自己阅读。教师引导幼儿逐页观察画面，并提出相应的问题，帮助幼儿理解故事内容。幼儿看完后，请部分幼儿回答问题。

3、 师幼共同阅读：师幼一起看挂图，教师引导幼儿观察图上小野猫的表情、动作，猜猜小野猫心里的想法

讨论：野田做了哥哥后心里是怎么想的？野田为什么会不开心？野田想了哪些办法来甩掉弟弟妹妹？最后怎么样呢？

4、教师引导幼儿围绕阅读重点开展活动。讨论：野田为什么还是带着弟弟妹妹回家了呢？你喜欢小猫野田吗？为什么？

活动

反思

我班的幼儿都是中班刚进入大班的孩子，对于哥哥姐姐的意识并不是十分的清晰，所以我首先请他们说说自己的哥哥姐姐是什么样子的，然后导入故事，请幼儿比较故事中的小猫和自己的哥哥姐姐是不是一样的，为什么。活动后孩子们有了哥哥姐姐的自豪感，达到了目标。