操作区、结构区

活动时间

周二下午

活动内容

区域活动：操作区、结构区

活动

目标

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

3、培养孩子自己动手整理物品的习惯。

活动

准备

操作区：各种颜色大小不同的图形、1—10的数字卡片等；

结构区：积木、积塑片等若干。

活

动

过

程

一、谈话导入主题，并引导孩子说出进行区域活动的要求等。

你们喜欢玩区域活动吗？为什么？在进行区域活动时我们该怎么做？

（活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。）

二、幼儿自主活动

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

三、师生交流共享

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，体验、分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿表达自己的作品及成果。

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了是怎么做的？鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

活动

反思

通过谈话的导入，使孩子明白了在活动中自己想做的事情并且在他们自己共同的讨论下，定出了活动中所要注意的事项以及要求。活动进行的过程中，大部分孩子都能够遵守活动要求，与同伴友好的合作。活动结束时孩子们能够根据区域的划分将物品摆放整齐。个别幼儿游戏习惯还需加强。