多角度分类

活动时间

周一上午

活动内容

蒙数活动：多角度分类

活动

目标

1、 能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。

2、 积极参与活动，体验数学活动的乐趣。

3、 培养幼儿观察、分析的能力。

活动

准备

1、教具准备：“分类娃娃”。

2、水果图片、扣子、彩色积木、彩笔若干。

3、《操作册》第5册第1——2页。

活

动

过

程

1、 预备活动，师幼互相问候。

2、 集体活动。

创设情境：十个娃娃来做客，他们都有各有特色，如何分类想一想，找出相同的放在一起。

（1）请幼儿操作学具“分类娃娃”，说说自己分类的方法，如按性别分，按衣服分，按动作分，鼓励幼儿从多角度进行分类，发展幼儿扩散性思维。

（2）请幼儿翻开《操作册》第1页，看图提问：“图上有几只鸡宝宝？再请幼儿这些鸡分成两部分，试试有哪些不同的分法，如按类型分，出壳的鸡宝宝有9只，未出壳的鸡宝宝有6只等。”

3、 分组活动。

第一组：分“水果”。将图中的水果按颜色、大小、有叶无叶、单个或成串等不同特征分类，并动手摆一摆。

第二组：分积木。先将积木按颜色大小、颜色、形状等不同特征进行分类，再用彩色在记录纸上记录，并思考：是积木多，还是红色积木多？

活动

反思

在教师进行集体教学的过程中，幼儿能够根据老师的引导对图片进行细致的观察与分析，并根据已有的分类经验对图片进行分类。幼儿自主操作的过程中，孩子们都能够根据图片的某一个特征进行分类，并愿意大胆说出自己分类的标准。活动结束后，个别幼儿对于物品的收整需多加指导。