马戏团里的大狮子（语言）

活动时间

星期三上午

活动内容

主题活动：马戏团里的大狮子（语言）

活动

目标

1、 通过听赏故事，懂得朋友之间的误会应该及时消除。

2、 理解并说出故事中狮子和小动物之间消除误会成为朋友的过程。

3、 能学习、迁移故事中大狮子交朋友的方法，提高与同伴交往的能力。

活动

准备

1、收集幼儿在日常生活中与其他小朋友有礼貌地交往，成为好朋友的事例。

2、 教学课件《马戏团里的大狮子》；教学音带《马戏团里的大狮子》；阅读材料1《马戏团里的大狮子》。

活

动

过

程

一、师幼相互交流引出话题。

二、阅读故事，了解主要内容。

1、请幼儿将阅读材料1《马戏团里的大狮子》翻到相应页面，教师引导幼儿阅读故事。

2、幼儿阅读故事，教师引导幼儿仔细观察画面中角色的表情和动作。

3、幼儿看完书后，教师提问：故事的名字叫什么?故事里有谁？讲了件什么事?

4、教师对幼儿的回答进行梳理和归纳。

三、播放教学课件。幼儿完整听赏故事，理解故事主要情节。提问：

1、大狮子刚来到森林时，小动物们愿意和狮子交朋友吗？为什么?

2、狮子第一次想了什么办法找朋友？成功了吗？为什么？

3、狮子后来又想了什么办法找朋友？成功了吗？狮子心里会怎么想？

四、与身边的同伴进行交流与分享。提问：

1、假如大狮子找你做朋友，你会怎么做？

2、你跟好朋友之间有没有发生过误会？你们是怎么做的？

3、幼儿交流后教师进行梳理与小结。

活动

反思

为了提高幼儿的阅读能力，因此在活动过程中，第一环节就是让幼儿自己阅读故事内容，在幼儿自己阅读的过程中，也发现大部分幼儿还是可以独自阅读的，而且阅读习惯也还比较的好的，有个别幼儿的阅读习惯仍需加强。