语言《别说我小》

活动时间

周二上午

活动内容

语言《别说我小》

活动

目标

1、欣赏、理解儿歌，愿意学着自己的事情自己做。

2、能有表达的朗诵儿歌，尝试用自己喜欢的方式表现儿歌。

3、学念儿歌，发准翘舌“穿”、“种”、“说”、“桌”等字。

活动

准备

1、幼儿学会做一些力说能及的生活琐事。

2、教学挂图、教学音带、阅读材料。

活

动

过

程

一、组织幼儿谈话，导入活动。

  问：我们已经是中班的小朋友了，在家里和幼儿园里，你会做那些事？

二、幼儿完整欣赏儿歌

  1、出事教学挂图，请幼儿看一看、说一说。

  2、结合挂图，有表情的朗读儿歌。

  3、引导幼儿回顾儿歌内容，提示幼儿用儿歌里的语句进行表达。

  问：而格力的小朋友对爸爸、妈妈、奶奶分别说了些什么？你能学着做一做吗？

三、幼儿在角色互动游戏中，学习有感情的朗诵儿歌。

  1教师一次扮演妈妈（爸爸、奶奶），说“宝宝，我来帮你穿衣和洗脚”。引导幼儿用儿歌中的句子回答。

  2、帮助幼儿练习发音难点：翘舌音。

四、教师总结梳理，引导幼儿迁移作品经验

  1、问：你们会做的事儿真不少，能不能把你们会做的其他事情也编进儿歌里？

  2 、幼儿自由仿编，教师倾听、指导。

  3、部分幼儿展示自己的仿编，教师引导其他幼儿进行评价。

活动反思

本次活动幼儿的积极性很高，教师朗诵歌曲的时候幼儿认真的倾听，在发翘舌音的时候大部分幼儿都能够做到。有些幼儿甚至非常大胆的在大家面前朗诵儿歌。