我们一同握手（艺术）

活动时间

星期一

活动内容

我们一同握手（艺术）

活动

目标

1、熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。

2、尝试将与同伴一起玩耍的事情编入歌词里。

活动

准备

　歌曲录音、阅读材料用书《表情卡》

活

动

过

程

1、引导幼儿回忆已有经验

——请幼儿讲自己的好朋友。“你的好朋友是谁？你有几个好朋友？”

——回忆和好朋友一起玩耍的情景。“你和好朋友一起玩什么？怎么玩得？玩的时候感觉怎样？”

2、欣赏歌曲，感受歌曲旋律

——倾听歌曲旋律。“听了歌曲后，你感觉怎样？”

——幼儿抱抱自己的好朋友。“大家找到自己的好朋友抱一抱。”

——在旋律伴奏下，请幼儿根据歌曲旋律进行节奏练习

XX XX| X X| X X| X --|

（念白）我们一同 抱抱 哈哈 哈！

3、学唱歌曲

——教师与幼儿一同玩节奏律动，引出歌词。“每次我认识新朋友时都会和他们握握手，你们愿意做我的好朋友，和我握握手吗？”（教师随乐曲与幼儿边握手边念：我们一同握手，哈哈哈）

——教师演唱歌曲，幼儿欣赏

——幼儿边唱边和好朋友握手

4、改编歌曲

——启发幼儿将自己和好朋友玩耍的趣事编进歌曲里，做一做。“与自己的好朋友抱一抱真快乐。你们平时还会和好朋友做些什么呢？”（鼓励幼儿一起做一做）

——幼儿边唱边做做

活动反思

本次音乐活动由于歌曲节奏简单，孩子们能很好的打出节奏型，从节奏律动中感受来自同伴合作带来的快乐，并能很快的学会歌曲，大部分幼儿都能大胆的在集体面前展示。活动中孩子的积极性很高，尤其是在创编环节中，全部幼儿都能积极参与进来。