大鞋与小鞋（艺术）

活动时间

星期三上午

活动内容

主题活动：大鞋与小鞋（艺术）

活动

目标

1、 感受理解大鞋与小鞋这两个对比鲜明的音乐形象体验歌曲的趣味性

2、 能听辨出歌曲中表现大鞋与小鞋的不同乐曲，提高音乐感受能力

3、 学唱歌曲，唱准歌曲中的切分音。

活动

准备

教学音带《大鞋与小鞋》、大号的男皮鞋、娃娃小鞋各一双

活

动

过

程

1、 交流穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋的感觉像什么，走路时发出的声音是怎样的？请两名幼儿分别穿大鞋和小鞋走路，教师引导其他幼儿用合适的象声词模仿大、小鞋发出的不同声音。教师有意思的用歌词内容进行小结。

2、 初步感受歌曲：欣赏歌曲两遍，用自己喜欢的方式轻轻的打节奏。提问：歌曲的名字叫什么？歌里唱了些什么？根据幼儿的回答，对幼儿听的不够清楚的乐曲进行清唱，帮助幼儿熟悉歌词。

3、 学唱歌曲：幼儿跟教师的琴声哼唱，边唱边轻轻的打节奏，幼儿跟教师一起唱，教师观察幼儿哪个部分不够熟练或唱不准，然后有针对性的摘选乐句进行重点练习。

4、 感受理解两种不同的音乐形象，让幼儿学唱表现两个不同音乐形象的乐句，教师引导互评

5、 表演歌曲：幼儿用小组、个别等多种音乐形象的乐句，教师引导互评。

活动

反思

整个活动过程安排较合理，目标达成度较高，幼儿参与积极，兴趣也很高。大部分幼儿在活动中，都学会了歌唱。孩子的接受能力较强，达到了预设目标，但还存在着许多不足。由于活动前没让幼儿做试穿鞋的知识经验的准备，对幼儿的回答没有充分考虑到，老师的语言推敲得还不够仔细。这些也都是我在以后的教育教学中需要注意和学习的地方。