科学——小猫请客

活动时间

星期四

活动内容

科学——小猫请客

活动

目标

1、  能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法（一隔一，一隔二，一、一、一等），并在操作活动中有规律地设计图案。
2、  培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美

活动

准备

玩具小熊     图片（三条通往小熊家的路）        装饰盘等

活

动

过

程

1、  出示玩具小熊：小熊搬家了，他邀请好朋友到他家去做客呢！他请了谁呢？（小兔、小猫、小狗）
2、  小兔、小猫、小狗分别走了三条不同的路去小熊家，请小朋友来说一说他们走了哪三条不同的路？
小兔：不同颜色一隔一的排序
小猫：不同大小一隔二的排序
小狗：不同形状一、一、一的排序
3、  三个好朋友到了小熊家，小熊请三位好朋友吃点心，点心分别装在三个不同的盘子里，如果三位好朋友能将盘子上的花纹按一定规律说下去，好吃的点心就会出现了。
小小兔：不同实物一隔一的排列下去（说对了出现萝卜）
小猫：不同大小一隔二的排列下去（说对了出现小鱼）
小狗：不同形状一、一、一的排列下去（说对了出现骨头）
4、  小熊还要请我们小朋友去做客呢，我们也来准备一些礼物送给小熊吧！、
（出示衣服、围巾、水果盘等）
5、  提出制作要求：
按一定规律排序
6、  幼儿动手操作。
7、  观赏作品，评价幼儿作品
  幼儿自我介绍排序方法和规律

活动反思

中班幼儿喜欢小动物，因此，我以小猫请客这一游戏情景引导幼儿发现规律，有序排列，教育于游戏，为了恰当的解决重难点，我首先设计示范了几种有规律的排列，如：小兔走的路，小猫走的路，小狗走的路，还有小兔的盘子等等，幼儿有了一定的排列经验，再引导幼儿进行创造性的排序，给礼物进行装饰迁移经验，检查幼儿掌握情况，以检视目标达成度。