区域活动：表演区、阅读区

活动时间

星期五

活动内容

区域活动：表演区、阅读区

活动

目标

1、喜欢并主动选择操作类的游戏。

2、能手眼协调的进行串珠类的游戏，能根据线的粗细和珠子的洞的大小进行探索。

3、安静看书，知道不懂就问。

活动

准备

阅读区：多元整合阅读材料2

表演区：与主题相关的图谱

活

动

过

程

1、幼儿自由选择区域

2、教师提出要求

阅读区：要保持安静，遇到不懂的地方就要问

表演区：自由选择不同的场地以及同伴进行表演

要爱惜活动区的东西。

3、教师在旁边进行循环指导

引导幼儿进行创造性的表演

4、教师小结区域活动情况

活动反思

在表演区中提供的材料有主题活动开展中的图片、录音磁带等，能力弱的幼儿也会参与到活动中去；能力一般的幼儿能简单的复述故事的情节和歌曲等；能力强的幼儿则会按照自己的想象进行创造性的表演。孩子们可以根据自己的能力和需要选择方式，为他们达到自己的最近发展区创造条件，使每个孩子体会到了成功的乐趣。其实，在阅读区里我们可以为幼儿录好关于夏天的蔬菜和水果的名称、外形、营养等，让幼儿通过图片的视觉感受和录音的听觉感受结合起来，更在这个过程中渐渐培养幼儿的阅读兴趣。