冬天的取暖用具（科学）

活动时间

星期四

活动内容

冬天的取暖用具（科学）

活动

目标

1、萌发关注周围科技产品的情感。

2、认识几种取暖用具，感知它们给人们生活带来的方便。

3、通过观察各种取暖用具的不同发热原理，了解其使用方法。

活动

准备

各种取暖用具。

活

动

过

程

1、教师出示收集来的取暖用具。

——幼儿分组进行交流，然后说说是怎么用的。

2、了解几种取暖用具的发热原理。

——提问：这些取暖用具是一样的吗？有什么不一样？

3、幼儿讨论。

——提问：为什么要有各种各样的取暖用具。

——幼儿讨论，教师启发幼儿从各种取暖用具不同的特点来讨论。

——教师梳理幼儿的讨论结果，引导幼儿感知取暖用具的多样性。

4、帮助幼儿拓展相关经验。

——提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？

——启发幼儿思考：长大有，你会发明什么样的取暖用具？

活动反思

今天我们进行了科学活动《冬天里的取暖用具》，让幼儿认识了各种取暖用具及其特点，并使幼儿懂得关心周围科技产品。知道运用哪些方法可以使自己变暖和。本次活动教师的准备还是很充分的，收集了各种不同的取暖用具让孩子们更加直观的观察与了解，而且本次活动也很贴近幼儿的生活，因此孩子们都还比较的感兴趣，都愿意来说说取暖用具的给我们带来了什么样的方便，还发现孩子在探索精神方面也有了很大的进步，这是个好的开始哦。