五指歌（语言）

活动时间

星期一

活动内容

五指歌（语言）

活动

目标

1、感知、体验儿歌富有童趣的内容，愿意并快乐地学习儿歌。

2、学习发准儿歌中一些读音相近的滋字音：虎、鼠、三、山。

3、能在同伴面前大方自信、有节奏地朗诵儿歌。

活动

准备

教学挂图。

活

动

过

程

1、利用游戏导入活动。

——出示教学挂图，请幼儿看看、找找、说说：在森林里有些什么？激发幼儿参与活动和学念儿歌的兴趣。

2、在游戏中玩玩、学学、念念儿歌。

——幼儿与教师一起模仿猎人的动作。

——游戏后教师说：老师把刚才的游戏 变成了一首儿歌，取名叫《五指歌》。我们一起来听听吧。

3、学念儿歌。

——教师与幼儿一起有节奏地学念儿歌。

——师幼一边表演一边念儿歌。反复2—3遍。

——幼儿拿出小手，边念儿歌，边玩手指游戏。

4、朗诵儿歌。

活动反思

活动中，教师充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。兴趣是幼儿主动参与的关键。首先叫幼儿伸出小手，并提问“我们一起来模仿下猎人的动作吧，”一开始以游戏方式来激发幼儿的兴趣，为下面要展开的活动做准备。在活动中，我较多地考虑了本班幼儿的年龄特点和心理特点，教学过程中主要采取了表演朗诵、接龙等多种形式朗诵儿歌，既提高了幼儿对儿歌表演的兴趣，又发展了幼儿的表现力。让枯燥平淡的语言活动变得生动活泼，组织形式丰富多样。