过新年（科学）

活动时间

星期二

活动内容

过新年（科学）

活动

目标

1、喜欢参与数学活动，体验游戏学习的乐趣。

2、在活动中能仔细观察，发展逻辑思维能力。

3、学习用目测的方法，判断数量之间的多与少并能进行排列，能尝试想办法使物体数量变得一致。

活动

准备

教学挂图《过新年》；每人一个小信封（信封内有不同数量的小卡片）。

活

动

过

程

1、出示挂图，讨论新年礼物，引入活动。

提问：看，新年老人给我们送来了什么礼物？

2、幼儿目测礼物数量并进行排列。

——目测礼物的数量：看一看，找一找，哪种礼物最多，哪种礼物最少？

——幼儿排列。

3、游戏：礼物一样多。

——教师给每个幼儿发一个信封，引发幼儿思考：这是新年老人给每个小朋友的礼物。可是，信封里礼物的数量却不一样多，请你们想办法使自己手上的礼物和老师说的数量一样多。

——提问：你使用什么方法来解决问题的？

4、游戏：给妈妈礼物。

——教师出题，引发幼儿思考。

活动反思

通过本次活动，幼儿对数量的守恒有了较好地理解，走出了平时目测数量时的误区，但同时部分能力较弱的幼儿对目测数数的方法掌握的还不够好，只有通过不断地练习，幼儿目测才能更准确、快速。