阅读区活动：土土的鞋子

活动时间

周四下午

活动内容

阅读区活动：土土的鞋子

活动

目标

1、通过试穿不合脚的鞋，感知鞋子大小、松紧、长高并能用语言描述感受。

2、能仔细观察读本的画面信息，进一步体验分享阅读的快乐。

活动

准备

1、大小、松紧、长、高不同的鞋子人各一双，

2、字卡：大、小、送、紧、长、高及与之匹配的鞋子图片。

活

动

过

程

1、穿鞋，体验穿上不合脚鞋子的感受。

2、通过图片，帮助幼儿进一步理解形容词的含义。

（1）（出示大书封面）师：今天土土去商店买鞋，他试了这么几双鞋（出示图片）都觉得不舒服，你们看，这些鞋子对土土来说，是大还是小，是送还是紧呢？

（2）图文匹配

3、看大书

（1）师：现在我们一起来看看书中土土试了是不是这些感觉？

（2）看书1-6页

（3）提问：土土有没有找到适合他的鞋呢？你从哪一页发现的？你从哪里知道这双鞋适合他？指读句子：这双鞋刚刚好。

（4）问：土土进天和末末一起去买鞋，他买到了适合他的鞋，会对末末说什么？我们到书中找一找土土说的话，你知道土土说了什么吗？（师读）

（5）幼儿自由读小书

4、提问结束活动土土费了很多功夫才买到了适合他的鞋，要是末末也要买鞋，你会怎样帮助末末呢？

活动

反思

若是在活动中或活动前，教师让孩子试穿一些不合脚的鞋，孩子学习时将更容易掌握并体会鞋子的大小、松紧、长高。在用语言描述时，教师让孩子从整个画面的内容来进行讲述，锻炼了孩子们的语言表达能力和观察力。