区域活动：结构区、阅读区、表演区

活动时间

星期四

活动内容

区域活动：结构区、阅读区、表演区

活动

目标

1、通过自主活动，发展幼儿的动手能力和创造力。

2、乐意共享自己和别人的快乐。

3、培养幼儿自己整理物品的习惯。

活动

准备

结构区：各类玩具；阅读区：各类书籍。表演区：各种服装、各种动物头饰；

活

动

过

程

1、谈话导入：又到了区域活动时间，在进行区域活动的时候要注意什么？

2、幼儿自主活动。

——让幼儿按自己的兴趣和意愿进活动区活动。

——教师观察幼儿的活动，对个别幼儿进行适当指导。

——幼儿发现问题，先让幼儿自主思考，教师给予适当指导。

3、幼儿交流分享。

——幼儿展示、介绍作品。

——共同收拾各类教玩具。

活动反思

活动前虽然我投放了有关主题的材料，但是相对来说我所投放的材料还是不够丰富，我应根据每个幼儿的能力水平提供材料的层次性、多样性，使他们得到更好的发展。例如：美工去投放各种纸以外还应天加上染料、棉签、纸盒等，可让幼儿进行渲染画、装饰物品等制作。在活动过程中，因材料少的限制，幼儿在操作时只局限于几种制作法，没能在区角中发展幼儿的动手操作能力、创造力，也没能让区与区之间更好的互动起来。