语言活动：红灯笼

活动时间

星期二上午

活动内容

语言活动：红灯笼

活动

目标

1、仔细听辨故事，理解故事内容。

2、能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。

3、通过故事，体验“红灯笼”从害怕到快乐的情感变化。

活动

准备

教学挂图《红灯笼》；阅读材料1《红灯笼》

活

动

过

程

1、出示大灯笼，导入活动。

提问：这是什么？猜一猜它是从哪来？让我们听听故事。

2、观看课件，听赏故事并讨论。

——请幼儿观看挂图，听第一遍故事后讨论：老奶奶为什么要扎红灯笼？红灯笼发生了哪些有趣的事情？这是一只怎样的红灯笼？

——请幼儿观看课件，听第二遍故事后讨论：红灯笼在大街上一蹦一跳，警察叔叔为什么急得吹起了哨子？故事中谁喜欢红灯笼？

——请幼儿说说故事中有趣的情节：你觉得故事哪些地方很有趣？

3、提供阅读材料1《红灯笼》，幼儿自主阅读。

活动反思

本次活动是一堂语言活动《红灯笼》，主要是让幼儿在这堂活动中能仔细听辨故事，理解故事内容，在活动中幼儿对“红灯笼”这个故事很感兴趣，孩子们能够在听故事中感受故事的风趣体验到愉悦的心情。在学讲故事的这一环节中，大多数孩子能够做到梗概故事内容，但也有少部分孩子，复述起来很困难，在课余时间多加练习巩固。