小鞭炮（语言）

活动时间

星期二

活动内容

小鞭炮（语言）

活动

目标

1、1、感受过年欢乐热闹的气氛，体验用动作表现鞭炮的快乐。

2、2、能够边念儿歌边游戏，能就鞭炮的声音展开联想。

学 3、学习儿歌，发准“炮”、“帽”的字音。

活动

准备

鞭炮声的录音。

活

动

过

程

1、            播放鞭炮声的录音。

——提问：这是什么声音？你们喜欢放鞭炮吗？你听到放鞭炮的声音，想到了什么？

——教师小结：鞭炮给我们带来了热闹，让我们感受到了节日的欢乐。

2、            学念儿歌。

——出示自制的鞭炮，边念儿歌。

——提问：儿歌里说了什么？

——幼儿学念儿歌，边念儿歌，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮的情景。

3、            游戏：放鞭炮。

——引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”，讨论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？

——交代游戏玩法，听音乐，游戏可重复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。

活动反思

活动的整合是有机的，教师必须随着活动中产生的问题，及时调整活动环节，接过孩子抛过的球，并调整后抛出，将相关的知识有机融入，才能使孩子在活动中自然习得知识。整个活动节奏明快，思路清晰，但同时活动中产生了幼儿对儿歌内容不能消化的情况，活动结束后，我经过思考，认为自己在过高的估计了孩子的能力，应根据本班幼儿的年龄和游戏化的特点将学习部分游戏化。