天上七颗星（语言）

活动时间

星期五

活动内容

活动

目标

1、欣赏绕口令，感受绕口令押韵的语言风格。

2、学习绕口令，念准后鼻音（—ing）。

3、能逐步加快朗诵速度，并保持发音准确。

活动

准备

教学挂图《天上七颗星》；阅读材料1《天上七颗星》；教学CD。

活

动

过

程

1、欣赏绕口令，激发幼儿学习兴趣。

——教师示范绕口令，提问：这首绕口令有什么特别的地方？

——教师小结后，一边讲解一边再次朗诵绕口令。

2、学习绕口令。

——教师出示教学挂图，引导幼儿观察画面内容。提问：挂图上有什么？绕口令里怎么说的？绕口令中有什么相同的地方？

——教师慢速引导幼儿学念绕口令，边念边指点相应的画面，帮助幼儿回忆、理解绕口令内容。

3、采取多种形式练习绕口令，并逐步加快朗诵速度。

——轮流练习。

——分组接句。

活动反思

绕口令是一个很惹小朋友喜欢的语言活动，其本身很活泼、有趣、念的时候很有趣味，但同时又很拗口，所以孩子们很乐意学，但学起来却很慢，所以为了提高孩子们的学习兴趣是本次活动的重要部分。教学中我采用多种形式进行教学，如：带孩子由慢到快的进行练习、教师和幼儿接答游戏、“看谁念的快”比赛等等，所以整个活动中孩子们掌握的还是很不错，学习兴趣很高昂，完成了教学目标。