主题活动：动物猜谜歌

活动时间

星期二

活动内容

主题活动：动物猜谜歌

活动

目标

1、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受挑战性，勇于战胜困难。

2、学习接唱和对唱的方式演唱歌曲。

3、学习独立地按节奏编创谜语歌词，玩猜谜游戏。

活动

准备

小动物的图片，教学音带《动物猜谜歌》

活

动

过

程

1、谈话交流，引导幼儿熟悉元宵节。

出示年历，教师小结：元宵节是每年的农历正月十五，也是中国人特有的节日。大家喜欢放鞭炮、踩高跷、吃汤圆，还有就是猜谜语。

2、师幼玩猜谜游戏。

（1）    今天我们一起来玩一个猜谜语的游戏，猜猜是什么动物，先说说你最喜欢哪种小动物？

（2）    教师说谜语，请幼儿猜一猜。幼儿猜对谜语后教师出示该动物的图片，请幼儿集体有节奏的学说谜语。

3、学唱《动物猜谜歌》

（1）    教师问、幼儿答，尝试用接唱的方法进行集体演唱。

（2）    请幼儿以一定的语言节奏学念谜语，强调中间“锉锉锉”部分以渲染气氛。

（3）    将幼儿分成两组，尝试进行对唱。

活动反思

活动中的优点，幼儿的身心发展规律和学习特点是以游戏为基本活动的。因此我把孩子们日常非常喜欢的猜谜语搬入到教学活动当中，以猜谜语、唱谜语、编谜语的游戏方式贯穿整个教学活动。寓教于乐孩子们的参与积极性很强，课堂互动氛围热烈。活动中的不足，由于歌曲简单，我认为我班幼儿可以较快学会唱的部分，而将难点说唱节奏放到了前面，强调了节奏而忽略的接唱，给幼儿操练唱的时间过短，使部分幼儿没有完全掌握。我们为可以再多一点“唱”的操练，以“唱”为主，而后半部分仿编可适当减少时间，音乐课因以“唱”为主。在图谱的设计中有些代替符号还有待考究，图谱中的符号应该简洁明了但又要符合幼儿的年龄特点，让孩子们能看的懂。