蒙数活动：加、减法在生活中的运用

活动时间

周一上午

活动内容

蒙数活动：加、减法在生活中的运用

活动

目标

1、乐于参加蒙数活动，体验在生活中找试题的乐趣。

2、能口述创编应用题，增强口语表达能力。

3、尝试根据情境口述其中的数学信息来提出问题。

活动

准备

将教师布置成海滩风景；贝壳若干，两个篮子；加法、减法板；塑料小鱼、虾、螃蟹若干；蒙氏操作册第35、36页。

活

动

过

程

1、“海边拾趣”情境导入：魅力的大海，使我们向往的地方。今天老师给你们安排了很多海边的游戏。看，海水退潮了，我们一起去海边拾贝壳吧。

2、游戏：拾贝壳。幼儿分男女到海滩拾贝壳，将拾到的贝壳放到篮子里。

（1）提问：男孩队拾了多少贝壳？女孩队拾了多少贝壳？

（2）你是用哪种方法数数的？请你将结果记录在黑板上。

3、引导幼儿创编应用题。

引导语：如男孩拾了8个贝壳，女孩拾了12个贝壳，男孩女孩一共拾了多少个贝壳？女孩比男孩多拾了多少个？男孩比女孩少拾多少个？

4、幼儿操作练习。幼儿两人一组，一名幼儿创编活动情境，另一名幼儿列出算式，并用“加法、减法板”把算式计算出来。

5、小组操作。

（1）游戏：捉虾子。幼儿根据各自抓的虾子数量创编加法应用题。

（2）游戏：抓螃蟹。幼儿根据各自抓的螃蟹数量创编减法应用题。

（3）游戏：网小鱼。幼儿根据各自网的小鱼数量创编加法和减法应用题。

6、交流小结，收拾学具。