主题活动： 千变万化的车牌（科学）

活动时间

星期三上午

活动内容

主题活动： 千变万化的车牌（科学）

活动

目标

1、在观察、制造车牌的活动中感受数字组合变化的有趣。

2、关注数字在生活中的应用，能初步了解车牌符号的不同含义。

3、初步了解数字的排列组合带来的变化，学习尝试设计个性车牌。

活动

准备

1、幼儿已有和家长一起关注车牌号码。

2、数字卡片牌若干、数字卡片、美工笔、记录纸等。

活

动

过

程

1、谈话导入。

提问：在停车场，你们一般是怎样找自己家里车的呢？

2、观察车牌的组成。

——教师出示几张仿制的车牌号码，请幼儿仔细观察其中的规律：车牌号码是有哪些部分组成的？它们代表的是什么意思？

——师幼共同讨论：车牌上的地名、英文字母、阿拉伯数字，这些符号都有不同的含义，分别表示城市、顺序等。

3、探寻数字变化的规律，尝试排列1—3的车牌号码。

——教师提示语：今天，熊猫汽车加工厂生产出来了一批汽车，要送给森林里面的黑猫警长，黑猫警长希望小朋友帮忙给每一辆车贴上车牌号。老师这里准备了1、2、3三个数字，请大家看看可以排出几个车牌号。

4、尝试排列1—4的车牌号。

——教师提示语：黑猫警长对你们制作的车牌号码非常满意，他说他还希望大家给他们生产一批牌照，不过这一次需要增加一个数字，用数字1—4来排号，请每个小朋友自己去一套数字卡片进行排列，并填写在操作材料《千变万化的车牌》中。

——幼儿操作，教师巡回指导。