区域活动：结构区、阅读区、表演区

活动时间

星期四

活动内容

区域活动：结构区、阅读区、表演区

活动

目标

1、通过自主活动，发展幼儿的动手能力和创造力。

2、乐意共享自己和别人的快乐。

3、培养幼儿自己整理物品的习惯。

活动

准备

结构区：各类玩具；阅读区：各类书籍。表演区：各种服装、各种动物头饰；

活

动

过

程

1、谈话导入：又到了区域活动时间，在进行区域活动的时候要注意什么？

2、幼儿自主活动。

——让幼儿按自己的兴趣和意愿进活动区活动。

——教师观察幼儿的活动，对个别幼儿进行适当指导。

——幼儿发现问题，先让幼儿自主思考，教师给予适当指导。

3、幼儿交流分享。

——幼儿展示、介绍作品。

——共同收拾各类教玩具。

活动反思

本次重点在表演区域中，事先提完要求后孩子们都很有秩序的拿着进区卡依次进入区域内，活动中很多孩子选择了故事表演，如：三五个小朋友分别戴着不同头饰的小动物来自编自演。还有的幼儿选择了“假发”戴在头上高兴的走起了模特步，还边走边说“你们看咯，我在走模特步勒”