科学：开商店

活动时间

活动内容

科学：开商店

活动

目标

1、乐意参与观察、操作活动，体验排序的乐趣。

2、初步了解排序的规律，并寻找许多种排序方法。

3、能按一定规律排序，并用语言表达清楚，进一步积累模式排序经验。

活动

准备

1、各种水果、文具的卡片若干。

2、教学挂图《开商店》，操作材料1《开商店》

活

动

过

程

1、回忆交流。

—教师引导有恩恩回忆参观商店或超市的经历：我们在参观商店时，你看到有哪些商品》商店里的货物狮子怎样摆放的。

—师幼共同归纳小结：商店里的商品是按一定的规律摆放的。

2、看图片，了解规律。

—教师出示水果店背景图，提问：水果店里还可以进哪些水果呢？

—幼儿在空格处粘贴相应的水果卡片并用语言表达排序规律。

—教师出示文具店背景图，提问：文具店里 还可以出现进哪些文具呢？摆放这些文具可以有几种方法？

—幼儿操作，并用语言表达排序规律，建构对模式的认知。

4、练习巩固对“模式”的理解。

—出示操作材料1《开商店》，引导幼儿观察，弄清楚操作要求。

—幼儿完成提示内容，教师巡回指导，关注个别幼儿。

—幼儿展示自己的操作，相互检验操作的结果。