区域活动：结构区、阅读区、表演区

活动时间

星期四

活动内容

区域活动：结构区、阅读区、表演区

活动

目标

1、通过自主活动，发展幼儿的动手能力和创造力。

2、乐意共享自己和别人的快乐。

3、培养幼儿自己整理物品的习惯。

活动

准备

结构区：各类玩具；阅读区：各类书籍。表演区：各种服装、各种动物头饰；

活

动

过

程

1、谈话导入：又到了区域活动时间，在进行区域活动的时候要注意什么？

2、幼儿自主活动。

——让幼儿按自己的兴趣和意愿进活动区活动。

——教师观察幼儿的活动，对个别幼儿进行适当指导。

——幼儿发现问题，先让幼儿自主思考，教师给予适当指导。

3、幼儿交流分享。

——幼儿展示、介绍作品。

——共同收拾各类教玩具。

活动反思

本次活动由于班上的区域进行了调整，所以大部分幼儿对新开的表演区很感兴趣，由于空间有限，老师只能采取人数限定的方法让幼儿依次进入表演区。活动中幼儿能很快的选择自己感兴趣的角色在同伴面前进行表演，如：有的幼儿三五成群拿着玩偶进行对话、有的幼儿拿着“医疗设备”来扮演医生给“动物”看病等等。