三只熊买冬装

活动时间

星期二

活动内容

科学活动：三只熊买冬装

活动

目标

1、尝试解决简单的问题，体验解决问题成功的喜悦。

2、感知三个物体大、中、小的关系，理解中式介于大、小之间的。

3、能按大小特征给三个物体排序相应的匹配。

活动

准备

幼儿能初步区分大、中、小的三洋东西。

三只大小不一的玩具熊，超市布置：陈列最大的中等的、最小的棉衣、帽子、围巾、手套若干。

活

动

过

程

1、小熊排队。

——教师出示三只熊。请幼儿看看三只熊有什么不一样。

——幼儿给三只熊排排队，并说说是怎么排的。

2、三只熊买棉衣。

——故事导入：熊宝宝拿了见大棉衣，穿在身上，像钻进了黑洞洞，什么也看不见。熊爸爸拿了件小棉衣，怎么也穿不上，三只熊急坏了！

——出示教具，请幼儿为三只熊买衣服。提问：谁愿意来帮三只熊挑选合适的棉衣？引导幼儿知道并说出：最大的给大熊，中等的给中熊，最小的给小熊。

1、   操作练习。

——幼儿使用操作材料，给三只熊选择合适的帽子和衣服。

——教师观察幼儿操作情况，并予以个别指导。

活动反思

在活动开始时，我出示了三个大小不一的熊，请孩子把这三个小熊进行了简单的排序，然后我讲述了三只熊的故事，并请孩子们带着问题听故事，在听完故事后孩子们都想了办法帮助熊解决问题。在幼儿探讨的时候我适时的进行小结和引导，孩子基本都能根据熊的大小来为其穿上适合的衣服和帽子