落叶（语言）

活动时间

星期一

活动内容

落叶（语言）

活动

目标

1、感受散文所表现的情感，体验亲情的愉悦。

2、能用身体动作表达对散文的感受。

3、通过欣赏散文，感受散文的意境美，理解“焐焐、惦记、盼望”等新词。

活动

准备

教学课件《落叶》：教学挂图《落叶》

活

动

过

程

1、了解各个季节的树叶特点。

——请幼儿在观察图片的基础上，讲述春天、夏天、邱添的树叶特征：图片上的树叶有什么不同？

——幼儿讨论后，教师小结：秋天，树叶从树上飘落下来，我们可以把它叫做落叶。

2、欣赏课件《落叶》，理解散文的内容。

——请幼儿听赏散文，感受其优美的语句和意境。提问：小树叶落下来时，先飘到哪里？后来飘到了哪里？它们像什么？它们心里又想些什么？最后小树叶又飘到了哪里？它们怎样了？

——出示挂图，幼儿再次欣赏散文，教师引导幼儿理解内容。

——幼儿讲到的句子，教师用文中的语言重复，并鼓励幼儿跟随朗读。

3、用动作表现散文，体验情感。

——请幼儿边听录音边表演：小树叶飘呀飘，飘到了什么地方？可以用什么动作来表现？

4、引导幼儿迁移作品经验

——小树叶还会飘到哪里？那个地方会有什么变化？

活动反思

活动中，我自始至终引导孩子发现散文诗的“树叶落在哪里？谁看见了？他是怎么做的？重点强调这一点，因此孩子在表演时也有很好的表现，大家都纷纷举手上来表演。