主题活动：认识时钟（科学、艺术）

活动时间

周三上午

活动内容

主题活动：认识时钟（科学、艺术）

活动

目标

1、喜欢参与操作活动，激发幼儿热爱劳动人民的情感。

2、能大胆的讲述，积极动手和朋友一起操作。

4、通过观察及幼儿自身的尝试活动认识时钟，了解时钟、分钟之间的关系。

活动

准备

反映幼儿一日生活内容的图片（起床、上学、午饭、午睡等），时钟演变过程图片；可以用来自制钟面的有关材料。

活

动

过

程

1、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望。

指导语：请小朋友仔细看看、找找、比比这些种表有什么地方是相同的？再想想，工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表？

2、通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字和排列位置。

（1）提问：每只钟面上都有什么？两根针什么地方不一样的？名称叫什么？

3、让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系。

（1）提问：请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？

（2）请小朋友把时针从12拨到1上，看一看分针有什么变化？　　

4、认识整点、半点，寻找和发现他们之间的规律，建立正确概念

（1）提问：整点时，分针总是指在哪里？半点时，分针指在哪里？

（2）想一想，2点整时，时针应在哪个数字上，分针应在哪个数字上？1点半是，时针指在哪里？分针应在哪个数字上？

（3）老师归纳：整点时，时针指在两个数字的中间，分针总是指在12上；半点时，时针指在来年感个数字的中间，分针指在6上。

5、老师总结活动：古时候没有钟，人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。时钟给人类生活带来方便，还可以美化人们的生活。