区域活动：结构区、阅读区

活动时间

星期四

活动内容

区域活动：结构区、阅读区

活动

目标

1、通过自主活动，发展幼儿的动手能力和创造力。

2、乐意共享自己和别人的快乐。

3、培养幼儿自己整理物品的习惯。

活动

准备

结构区：各类玩具；阅读区：各类书籍。

活

动

过

程

1、谈话导入：又到了区域活动时间，在进行区域活动的时候要注意什么？

2、幼儿自主活动。

——让幼儿按自己的兴趣和意愿进活动区活动。

——教师观察幼儿的活动，对个别幼儿进行适当指导。

——幼儿发现问题，先让幼儿自主思考，教师给予适当指导。

3、幼儿交流分享。

——幼儿展示、介绍作品。

——共同收拾各类教玩具。

活动反思

本次区域活动开展之前由于事先提要求在前，所以在活动进行中孩子们的常规越来越好了：如：阅读区的孩子在拿到书后都能很安静的阅读，并在阅读过程中没有出现撕书、卷书的现象，个别幼儿在活动中碰到不认识的字还会主动的来找老师，问老师“你可以给我讲这个故事吗？”