数学活动：20以内的倒着数

活动时间

周四下午

活动内容

数学活动：20以内的倒着数

活动

目标

1、学习20以内自然数列的倒着数。

2、初步体验倒着数越数越少的规律。              

3、发展逆向思维，为学习减法做准备。

活动

准备

1、教具准备：串珠、数字拼版；自制20层楼房挂图。

2、学具准备：数字卡片，娃娃家的餐具、点心。

活

动

过

程

1、预备活动。游戏《小火箭》。幼儿一边念儿歌，一边做相应的动作。

2、集体活动。

（1）复习10以内的倒着数。

创设情境：大树妈妈春夏秋冬有4件不同的衣服，春天树叶发出嫩绿的枝芽，她就换上浅绿色的衣服。秋天叶子变黄了，她就换上浅黄的衣服。我们一起来顺着数和倒着数表演树妈妈换衣服。教师和幼儿一起出示双手，春天长叶子，从1-10顺着数；秋天叶子凋谢了，倒着数10-1.

（2）学习20以内的倒着数。

继续创设情境：秋天来了，树妈妈的叶子一片一片掉下来，每掉下一片树叶，串珠宝宝就拿掉自己的一颗珠子。教师出示教具：串珠、数字拼版“中的串珠卡片按20-11的顺序倒着摆放下来，一边摆一边和幼儿一齐从20数到11。

摆好后请幼儿观察，说出从20-11串珠的排列有什么规律。从上往下看，串珠一排比一排少，数字一排比一排小。引导幼儿说出倒着数时数字越来越小。

3、分组活动。

第一组：数物品。幼儿数娃娃家中的餐具。如小勺、小碗。

第二组：操作串珠、数字拼版，将串珠与数字从20-11排序。

4、交流小结，收拾学具。

活动

反思

本次活动，由于活动准备充分，教师创设的情境吸引了孩子们学习的欲望，积极参与活动。在回答问上采取按学号的方式，给与每个孩子表现的机会。通过分组活动，百分之八十的孩子都掌握了20以内倒着数，但也有个别孩子没能理解倒着数时，数越变越小，还需要个别的辅导。